ديما كركلا، اختصاصية تقويم النطق للأطفال في رياق: اللغة الشفهية، والنطق، والقراءة والكتابة
لمن؟
طفلكم…
حالات شائعة لا تعني بالضرورة وجود اضطراب. ويساعد التقييم على توضيح الصورة.
-
… يتكلّم قليلًا، أو تأخّر في الكلام
مفردات قليلة، وجمل قصيرة، وصعوبة في الفهم أو في إيصال ما يريد قوله.
اللغة الشفهية -
… يخطئ في نطق بعض الأصوات
«سمس» بدل «شمس»، أصوات تُستبدل بأخرى أو يصعب نطقها.
النطق -
… يجد صعوبة في القراءة أو الكتابة
قراءة بطيئة أو متردّدة، وخلط بين الحروف، وصعوبة كبيرة في الإملاء.
القراءة والكتابة -
… يواجه صعوبات في المدرسة
تعليمات لا يفهمها جيدًا، وواجبات تستغرق وقتًا طويلًا، وثقة بالنفس تتراجع أمام التعلّم.
التعلّم -
… يجد صعوبة في التواصل
المشاركة في حديث، والتعبير عن حاجاته، والتفاعل مع الآخرين.
التواصل -
… ينشأ مع أكثر من لغة
العربية والفرنسية والإنكليزية: ثراء لغوي. ويأخذ التقييم في الاعتبار كلّ لغة من لغاته.
تعدّد اللغات
هل لديكم شكّ؟ التواصل الأوّل يساعد على توضيح الصورة.
لنتحدّث-
01
التواصل الأوّل
تتصلون بي أو تراسلونني، فنتحدّث عن طفلكم وعن أسئلتكم وعمّا تلاحظونه في حياته اليومية.
-
02
تقييم النطق واللغة
تقييم يناسب عمره ولغاته، لفهم نقاط قوّته وصعوباته. وتُشرح لكم النتائج بوضوح.
-
03
الأهداف والجلسات
أهداف ملموسة نحدّدها معكم، وجلسات تناسب طفلكم ووتيرته.
-
04
المتابعة
لقاءات منتظمة معكم لتعديل الأهداف، وتواصل مع المدرسة إن رغبتم في ذلك.
نبذة عني
تقويم نطق يتمحور حول الطفل
لكلّ طفل وتيرته الخاصة، ونقاط قوّته، واحتياجاته. ودوري أن أحدّد الصعوبات التي قد تعيق تواصله أو تعلّمه، مع الاعتماد على قدراته لبناء متابعة علاجية فردية.
- تقييم فردي
- ممارسة قائمة على الأدلة العلمية
- الأهل شركاء
- السياق اللبناني المتعدّد اللغات
ديما كركلااختصاصية تقويم النطق
المؤهّلات والتدريب
- [شهادة في تقويم النطق — المؤسسة، السنة]
- [تدريبات إضافية]
- [لغات الجلسات]
في المنزل
نلعب ونفهم
لعبة صغيرة تمارسونها مع طفلكم، وإرشادات بسيطة حول اللغة والقراءة.
لعبة المقاطع
اختاروا كلمة وقولوها بصوت عالٍ مع طفلكم، مع التصفيق عند كلّ مقطع. ثم اضغطوا على «تصفيق المقاطع» لتتحقّقوا معًا.
لعبة للتسلية بأصوات اللغة، وليست اختبارًا: فهي لا تسمح بتقييم لغة الطفل.
شوكولا
لنصفّق عند كلّ دائرة!
للقراءة
-
القراءة 3 دقائق
متى نستشير اختصاصي تقويم النطق بسبب صعوبة في القراءة؟
-
النطق 3 دقائق
طفلي يخلط بين بعض الأصوات: هل عليّ أن أقلق؟
-
اللغة الشفهية دقيقتان
كيف ندعم اللغة الشفهية في المنزل؟
-
الأصوات 3 دقائق
الوعي الصوتي: لماذا هو مهمّ؟
-
القراءة دقيقتان
القراءة: السرعة أم الفهم؟
-
المدرسة دقيقتان
كيف نرافق الطفل في واجباته من دون أن نحلّها عنه؟
أسئلة وأجوبة
أسئلة شائعة
إرشادات عامة. أمّا بالنسبة إلى طفلكم، فالتواصل يتيح جوابًا يناسب حالته.
طرح سؤالفي أيّ عمر يمكن استشارة اختصاصي تقويم النطق؟
لا يوجد عمر محدّد: المهمّ هو ما يثير قلقكم. يمكن طلب الرأي منذ السنوات الأولى في ما يخصّ اللغة الشفهية، ثم طوال سنوات الدراسة في ما يخصّ القراءة أو الكتابة أو فهم التعليمات.
كيف أعرف إن كان طفلي بحاجة إلى تقييم؟
إذا كانت لديكم، أو لدى المدرسة، تساؤلات حول طريقته في الكلام أو الفهم أو القراءة أو الكتابة، فالتواصل الأوّل يساعد على توضيح الصورة. والتقييم وحده يسمح بتحديد طبيعة الصعوبات واحتياجات الطفل.
طفلي يتكلّم أكثر من لغة. هل هذه مشكلة؟
لا. تعدّد اللغات ليس، بحدّ ذاته، سببًا لاضطراب اللغة: بل هو ثراء شائع جدًا في لبنان. وإذا استمرّت الصعوبات في جميع لغاته، يساعد التقييم على التمييز بين اختلاف مرتبط باللغات وصعوبة لغوية فعلية.
هل تعني صعوبة القراءة بالضرورة عُسر القراءة (الديسلكسيا)؟
لا. قد تكون لها أسباب عدّة: تعلّم لم يكتمل بعد، أو صعوبة في اللغة الشفهية أو في السمع أو النظر أو الانتباه، أو لغة لم يتقنها الطفل بعد. وتشخيص عُسر القراءة يتطلّب تقييمًا معمّقًا.
كم عدد الجلسات اللازمة؟
يختلف ذلك من طفل إلى آخر: بحسب حالته، والأهداف التي نحدّدها معًا، وتطوّره. وتُراجَع الأهداف بانتظام، وتتوقّف المتابعة عندما لا تعود ضرورية.
تواصل
لنتحدّث عن طفلكم
لديكم سؤال عن لغته أو نطقه أو تعلّمه؟ اتصلوا أو اكتبوا: يتيح التواصل الأوّل أن نرى معًا إن كان التقييم مفيدًا.
إرسال طلب
الحقول المشار إليها بنجمة (*) إلزامية.